Gli esami si svolgeranno a scuola, di fronte alla commissione esaminatrice formata dai docenti interni, più il presidente esterno, e prenderanno il via il 17 giugno.
Non più diverse prove, ma un solo colloquio della durata massima di un’ora: una modalità, dunque, diversa rispetto a quella proposta agli studenti dell’ultimo anno delle superiori negli anni precedenti.
Una prova che – ha spiegato la ministra Azzolina – terrà conto tanto delle esigenze di sicurezza e della salute, quanto delle difficoltà di apprendimento affrontate dagli studenti a causa dell’emergenza non ancora conclusa e che nella predisposizione dei materiali e nella preliminare assegnazione ai candidati, terrà conto del percorso didattico effettivamente svolto.
In pratica, l’esame si svolgerà così: prima gli studenti dovranno discutere un elaborato sulle discipline di indirizzo, poi un breve testo già oggetto di studio nell’ambito dell’insegnamento di lingua e letteratura italiana durante il quinto anno, e infine dovranno sostenere l’analisi del materiale scelto dalla commissione.
Gli studenti esporranno anche le esperienze svolte nell’ambito dei percorsi per le competenze trasversali e l’orientamento e saranno accertate le conoscenze relative a Cittadinanza e Costituzione.
L’esame potrà valere fino a 40 punti, mentre il peso dei crediti complessivi sarà ricalibrato fino ad un massimo di 60 punti. Sarà necessario sempre raggiungere almeno il punteggio minimo di 60/100 per conseguire il diploma.
Azzolina sottolinea che l’obiettivo è dare agli studenti un esame di Stato che valorizzi al massimo grado il merito dimostrato, nel rispetto di tutti gli standard di sicurezza richiesti dalla precauzione.
A tal proposito, la ministra si è riservata, comunque, la possibilità di poter svolgere tale prova in videoconferenza soltanto nel caso in cui le condizioni epidemiologiche e le disposizioni delle autorità competenti lo richiedano.
Fin qui riguardo gli esami di stato. Per quanto riguarda, invece, il ritorno in classe a Settembre, il Ministro ha precisato che l’ipotesi della didattica mista per la scuola secondaria, tra didattica tradizionale e quella a distanza, rappresenta soltanto una delle possibili idee vagliate e sperimentate già da altri Paesi; sono, infatti, diverse le ipotesi al vaglio, ma soltanto dopo una concertazione con un’apposita commissione si deciderà sul da farsi da settembre in poi.